La crisis ha llegado a ESADE, una de las tres grandes escuelas de negocios españolas que, hasta ahora, estaban esquivándola gracias a su mayor presencia en el exterior y a su prestigio internacional, al estar situadas entre las 25 primeras del mundo, según el ranking de referencia del sector, elaborado por Financial Times.  Sus problemas reabren el debate sobre el futuro de la formación directiva.

Miles de jóvenes que pidieron un préstamo en el banco para pagarse un máster se han topado con el muro del desempleo juvenil y ahora no pueden devolverlo. La crisis amenaza en convertirles en morosos por hacer lo que ellos creían que sería una inversión de futuro. Los afectados piden más tiempo para pagar las cuotas.

A medida que los coaches van madurando en su práctica, se van dando cada vez más cuenta de que es imposible -excepto en el caso de problemas sencillos a corto plazo- hacer un proceso de coaching al individuo sin hacerlo a los sistemas de los que el individuo forma parte. Los profesionales de una organización raramente trabajan de manera aislada.

Olvídate de hojas de Excel, análisis DAFO o de la gestión de riesgos empresariales, según un artículo del Financial Times, la última moda en las agendas de las escuelas de negocios es hablar de la felicidad, o como prefieren denominarla los expertos en la materia, “sentido o significado”.

Quince mil alumnos catalanes de secundaria han hecho este curso clases de emprendeduría con el objetivo de fomentar la creatividad y la iniciativa personal. La iniciativa forma parte del plan de Ensenyament Catalunya, escola d’emprenedors.

Formarse o no formarse, porque, total, el emprendimiento se demuestra emprendiendo. He ahí la cuestión para quien se plantea, hoy por hoy, abrir su propio negocio en España. Y la respuesta de los expertos es que sí, que formarse es condición necesaria, aunque no suficiente.

La Vanguardia ha dedicado un artículo dentro del suplemento Dinero del 26 de mayo de 2013 al Manifiesto Factor Humà de las organizaciones comprometidas con el valor de las personas. Cuenta con las aportaciones de Pilar Jiménez, Directora de Recursos Humanos y Organización de Grup Marítim TCB, y de Pau Juste y Anna Fornés, Presidente y Directora de la Fundació Factor Humà.

A Formació i Desenvolupament s'està vivint un moment complicat: amb menys pressupost, amb camins per aprendre cada cop més diversificats i amb conceptes nous com ara el mobile learning, els MOOC (Massive Online Open Courses) o els PLE (Personal Learning Environments) ressonant cada vegada més. Per parlar-ne vam comptar amb les experiències d'abertis telecom, amb Sandra Carbonell, i la d'UPCnet, amb Baptista Borrell. A més, Àngels Paredes, de la Comissió Consultiva de la Fundació, ens va ajudar a compartir tendències actuals a les nostres organitzacions.

Tiempos revueltos en el mundo de la formación. Cuando el paro arrecia y la empleabilidad depende del nivel de cualificación, administraciones y empresas recortan sus presupuestos para la preparación del personal. Una paradoja que está provocando movimientos en el sector. Hay actores que se reinventan, nuevos proyectos que arrancan, al tiempo que otros luchan por su supervivencia.

Entrevista de La Vanguardia a Jaume Casals, rector electo de la Universitat Pompeu Fabra: "Es una universidad pequeña. Y bastante compacta. Todo el mundo trabaja bien. Así que es relativamente fácil ponerse de acuerdo en las cuestiones académicas fundamentales. Y en cómo se tiene que gobernar la universidad."

Las universidades catalanas son las mejor posicionadas de España en el último ranking QS, que analiza la calidad de 200 universidades de todo el mundo en 30 disciplinas distintas. La Universitat Pompeu Fabra, la Universitat de Barcelona y la Universitat Politècnica de Catalunya destacan en el ranking de este año.

Varias investigaciones demuestran que la mayoría de programas de desarrollo fracasan en proporcionar el retorno esperado. En este artículo de Human Resource Executive Online, dos expertas en la materia nos ofrecen consejos para dominar los verdaderos impulsores de una actitud favorable hacia el cambio sostenible.

España necesita aumentar su competitividad. Sin embargo, según una encuesta reciente, sólo el 28% de las empresas privadas españolas ofrecerá formación a sus empleados en 2013. Hay muchas que aún ignoran que existe un gran fondo de formación bonificada para pymes, y pierden así la oportunidad de ampliar los conocimientos de los empleados de forma casi gratuita.

Tres de cada diez personas ocupadas en la industria se han quedado sin trabajo desde el 2007 y a la vez el número de parados que lleva más de dos años buscando trabajo se ha multiplicado por diez en cinco años. La crisis afecta sobretodo a los trabajadores con poca formación.

El Govern reformará el sistema de formación profesional (FP) para acercar esta enseñanza a las necesidades de las empresas y generar empleo. Una nueva ley regulará esta etapa formativa, que empieza a los 16 años -en algunos casos a los 14- y que dura a lo largo de toda la vida.

Universia ha lanzado un concurso denominado Ideómetro: quien tiene una idea tiene un trabajo en el que busca jóvenes universitarios con ideas o proyectos de interés para la comunidad universitaria.

Mucho se habla, en tiempos de crisis y recortes, de la necesidad de formentar la I+D como garante de crecimiento del Estado. Ahí la Universidad juega un papel protagonista. La innovación universitaria le come terreno a la empresa privada en iniciativa patentadora y representa ya el 15,4% de las solicitudes.

Entrevista de Expansión a Montserrat Gomendio, secretaria de Estado de Educación, FP y Universidades: "Hemos optado por la estrategia de desarrollar normativamente una FP dual muy flexible, de forma que cada empresa decida dentro del abanico de posibilidades qué es lo que mejor se ajusta al tipo de formación que quieren dar y a sus necesidades".

Los MBA globales están de moda. Son un vehículo idóneo para iniciar una trayectoria en el exterior o progresar dentro de una multinacional. Unos buscan oportunidades que escasean en España y otros mejorar profesionalmente en este mundo conectado.

Álvaro Martín y Patricia López, responsables de e-doceo en España: "Desde 2011, el e-learning está experimentando un impulso definitivo en España. Al igual que ocurrió en otros países europeos en la pasada década, la empresa española ha tardado en cambiar su paradigma cultural de formación, pero este ya se advierte como definitivo e imparable."