Català
Trobades Socis Trobades Grups Estables Direcció de persones
Cerca per temes
Paraula clau de la Cerca: Resultats trobats: 1112
Àrea de coneixement: Formació Ordenar
L’Escola de la Vida

Què necessitem per ser feliços? Unes sabates noves? Un mòbil d’última generació? L’escriptor i creador de The School of Life, Alain de Botton, té clar que això no són necessitats, sinó desitjos. Segons ell, ens cal ajuda per aprendre a gestionar les nostres emocions i aconseguir cobrir les necessitats reals. L’autor de Miserias y esplendores del trabajo ens explica en una conferència a Mèxic que, de la mateixa manera que les religions impulsen organitzadament creences, cal crear institucions sòlides que fomentin el benestar personal, l’únic que ens pot dur a una satisfacció autèntica.

Alain De Botton pensa que el gran problema que té la societat avui no és que no tingui bones idees, sinó que és incapaç de dur-les a terme. Estem massa estancats en la imatge del geni solitari que baixa de la muntanya amb una gran idea per canviar al món. Però, segons assegura, el món no es pot canviar tan fàcilment; les idees per si soles no canvien res.

“Sóc ateu, però no un convencional, sóc un ateu 2.0”, declara Botton durant aquesta conferència impartida a Mèxic el passat mes de novembre en el marc del festival Ciudad de las Ideas, un important esdeveniment que reuneix anualment a conferenciants d'arreu del món a Puebla. L'ateisme 2.0 és un concepte inventat per ell mateix i li serveix per explicar la seva visió del món: la religió ha estat l’única institució que ha aconseguit educar a la població. I és que els mecanismes que fa servir són molt efectius perquè s’impulsen des d’una gran institució. Per canviar el món cal crear institucions, cal fer que grans grups de gent s’ajuntin per tirar endavant projectes.

Les religions cobreixen les necessitats més importants de l’ésser humà: donen un sentit a la vida, alleugereixen la por a la mort i, en definitiva, ens diuen com hem de viure. Tot i així, l’escolarització de gran part de la societat que va començar a finals del segle XIX va fer que la religió anés perdent força en favor de l’educació i el coneixement. El problema, però, és que l’educació tal i com està plantejada en el sistema actual no dóna resposta ni consol a les necessitats bàsiques dels homes i, per tant, ens trobem amb un problema: pensar que Déu no existeix, lluny de consolar-nos, ens provoca més patiment.

Segons De Botton tots necessitem ajuda en la nostra vida personal. Els dos pols de preocupació més forts de la majoria de persones, indica, són les relacions amoroses i la satisfacció a la feina. La societat capitalista no sap com satisfer aquestes inquietuds i el que ha fet fins ara ha estat satisfer desitjos materials.

El seu parer és que les necessitats humanes existencials s’haurien de tractar dins del programa educatiu per tal de formar persones més satisfetes en la seva vida privada i més capaces de ser felices en el seu àmbit laboral.

Alain de Botton va crear The School of Life (“L’Escola de la Vida”) l’any 2008, un centre destinat a donar suport, orientació i comunitat a les persones de manera semblant a com ho fan les religions. Un centre dirigit a gent de totes les edats i estatus socials on s’imparteixen classes sobre temes de l’àmbit emocional entre els quals podem trobar cursos com per exemple “Com estar segur de tu mateix”, “Com tenir millors converses” o “Com compaginar la feina amb la vida”. També ofereix un espai de teràpia per als aspectes vitals més rellevants: la vida, la feina, l’amor i la creativitat. A més disposen d’una botiga amb llibres i accessoris per ajudar a gestionar les emocions. Al nostre país existeix un projecte semblant, La Universit@rt del viure, impulsada per la Fundació Àmbit.

Alain de Botton creu que, com ell ha fet, cal impulsar organitzacions que cobreixin necessitats humanes reals més enllà d’aquelles que només cobreixen desitjos. Segons ell les primeres resulten molt més lucratives. Afirma fins i tot que quan la gent hagi aprés a crear aquests tipus de negocis, es convertiran en els més importants de món, i que d’aquí 50 anys una de les organitzacions més poderoses i grans del món es dedicarà a la psicoteràpia.

Un dels seus best-sellers titulat Miserias y esplendores del trabajo acaba amb una frase que podria resumir l’objectiu de la seva filosofia: “Deixem que la mort ens enganxi mentre fem alguna cosa per la vida”.

Tot i així, de moment The School of Life és encara un petit recinte de parets blaves situat al centre de Londres. Caldrà veure si és veritat que la seva institució és capaç de canviar el món.

 

Accés a YouTube a la conferència d'Alain de Botton realitzada a La Ciudad de las Ideas: http://www.youtube.com/watch?v=U2YcC_H66XY

Workshop internacional AECOP (07/02/2014): "Inteligencia emocional y Coaching Ejecutivo: el modelo de Reuven Bar-On"

Este encuentro organizado por la Asociación Española de Coaching Ejecutivo-Organizativo y Mentoring, pretende profundizar en la consecución de mejoras significativas en nuestras competencias profesionales y laborales y en las de los directivos y líderes que quieran ser un líder coach emocionalmente inteligente. Para ello contarán con Reuven Bar-On, considerado como el padre de uno de los tres modelos de Inteligencia Emocional más importantes a nivel mundial.

Nestlé España ha desvelado hoy los detalles de la repercusión que tendrá en nuestro país la Iniciativa Europea de Empleo Juvenil que la multinacional ha desarrollado a nivel europeo. Este plan presentado en Atenas el pasado 15 de noviembre pretende ofrecer 10.000 oportunidades de empleo y 10.000 puestos de prácticas y formación para jóvenes europeos menores de 30 años, entre 2014 y 2016.

Àrees de coneixement: Formació Entorn

Entrevista de "la Contra" de La Vanguardia a Antón Costas, Presidente del Cercle d'Economia: "Los hechos demuestran que somos muy trabajadores y que hemos realizado las reformas con más rapidez y eficiencia que los alemanes cuando sufrieron su propia crisis."

Àrees de coneixement: Relacions Laborals Formació Entorn

Joaquín Moya-Angeler, Presidente de la Conferencia de Consejos Sociales de las Universidades Españolas: "No podemos tener una universidad que dé la espalda a la empleabilidad, que no contrate a los mejores, que esté sobredimensionada de titulaciones y sin especialización, que no pueda hacer frente a las ineficiencias internas, que esté burocratizada en exceso y que siga gobernada desde la endogamia."

Después de la peor parte de la tormenta que supuso el estallido de la burbuja inmobiliaria para el sector bancario, ahora se buscan estrategias para volver a la senda del beneficio. Los responsables de recursos humanos de algunas de las principales entidades españolas coinciden en apuntar que afrontar la nueva etapa que se abre pasa por formar a la plantilla.

Varios expertos reclaman al Gobierno que implemente medidas urgentes para fomentar la empleabilidad frente a las dramáticas cifras del paro juvenil. Sin embargo, remarcan que las estadísticas del paro a menudo son malinterpretadas y dañan la imagen de España. Según ellos, unir la educación y las necesidades de las empresas es la clave del cambio.

Àrees de coneixement: Relacions Laborals Formació Entorn

En Catalunya se ha dado un paso para apostar por la Formación Profesional y se ha firmado un convenio entre entre la Asociación Catalana de Empresas de Instalación y Mantenimiento (Aceim), la Unión Patronal Metalúrgica (UPM), y la Unión Patronal Metalúrgica de l’Hospitalet y Baix Llobregat (UPMBALL) con la escuela técnica Xaloc para impulsar el modelo dual. El programa, que ya lleva dos años en funcionamiento, cuenta con más de 50 empresas participantes.

Àrees de coneixement: Formació Entorn

La generación que tomará las riendas del país en las próximas décadas es tremendamente pesimista ante el futuro de España. La crisis se ha cargado sus expectativas y les hace desconfiar y dudar de todo. ¿Brotes verdes? El 80% de los adolescentes y jóvenes de este país se muestra convencido de que tendrá que depender económicamente de su familia.

Àrees de coneixement: Relacions Laborals Formació Entorn

Los Másteres en Administración y Dirección de Empresas suelen requerir una gran inversión de tiempo y de dinero. Por eso, el lanzamiento de MBAs en forma de Massive Open Online Courses (MOOCs) gratuitos ponen en cuestión el sentido de tal esfuerzo. Un artículo del Financial Times nos explica las diferencias entre los MOOCs y las modalidades formativas más tradicionales.

Lidl ha movido ficha para iniciar un programa de formación dual para el que ha destinado una partida que asciende a 500.000 euros en el presente curso y que prevé llegar a duplicar. Para llevarlo a cabo ha suscrito un convenio con la Generalitat catalana para impartir en modalidad dual un ciclo formativo de grado medio en comercio en el IES Poblenou de Barcelona.

Àrees de coneixement: Formació Entorn

Si crees que compartir tus problemas profesionales puede ayudarte a encontrar una salida, no recurras al coaching. En este método de desarrollo quien tiene que buscar la solución eres tú. El coach sólo es un guía para que cumplas los objetivos que tú mismo te has marcado.

Bruselas propone impartir en la lengua franca clases en los campus para seducir a los extranjeros. Este curso hay 99 millones de universitarios en el mundo y las previsiones hablan de un crecimiento exponencial hasta los 414 millones en 2030, por el aumento de la demanda de China, Brasil e India.

Àrees de coneixement: Formació Entorn

Entrevista de "la Contra" de La Vanguardia a Annie Kidder, directora de People for Education y de teatro: "La educación es más que formar niños para que sean buenos empleados; pero, incluso si se reduce a eso, la paradoja es que el empresario no quiere títulos o notas, quiere que le solucionen problemas complejos en equipo para obtener resultados."

Àrees de coneixement: Formació Entorn

Media Markt, empresa líder en la distribución de electrónica de consumo, ha firmado un acuerdo de colaboración con el Departament d'Ensenyament para impartir los ciclos formativos de grado medio de Comercio y de grado superior de Gestión Comercial y Marketing en modalidad dual en diferentes institutos de Cataluña.

Àrees de coneixement: Formació Entorn

Dos trabajos que denuncian la desigual representación de las mujeres en el terreno de la investigación demuestran que ellas reciben menos financiación para sus proyectos de investigación. Además, los trabajos liderados por mujeres son mucho menos citados por sus colegas que los realizados por hombres.

Àrees de coneixement: Formació Entorn

Miguel Trías Sagnier, Catedrático de Derecho en Esade: "Sin una reforma profunda de nuestro sistema de formación y una inversión decidida en investigación, nuestro país no dejará nunca de ser lo que es desde los años sesenta: el del camarero simpático y la mano de obra barata."

Àrees de coneixement: Formació Entorn

El último informe PISA ha puesto en relieve que la igualdad ha bajado entre los estudiantes por motivos de su situación económica. Esto rompe una de las fortalezas del sistema educativo español, la equidad.  Según el informe, los alumnos con un nivel socioeconómico bueno superaron a los menos favorecidos en 34 puntos.

Àrees de coneixement: Formació Entorn
Esport i Management

La relació entre esport i management comprèn el conjunt de coneixements, de valors, de tècniques de gestió i d’estils de lideratge susceptibles de ser aplicats en un i altre món en base a la similitud entre les dinàmiques d’equip que s’hi generen.

Àrees de coneixement: Lideratge i gestió Motivació Formació

La Universitat de Barcelona (UB) pagará la matrícula a los estudiantes con problemas económicos sobrevenidos y que no tengan una beca general del Ministerio de Educación o de la Generalitat. El objetivo es que ningún estudiante tenga que abandonar la universidad por una cuestión de dinero, según el rector de la UB, Dídac Ramírez.

Àrees de coneixement: Formació Sector públic Entorn
Bàner
Bàner
Bàner

Navega per temes

Àrees de coneixement
Tags
Bàner

Enquesta

Creus possible que europeïtzem els nostres horaris en el curt o mitjá termini?
 

Calendari d'esdeveniments

Agost 2014
L M X J V S D
28 29 30 31 1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31